159) 【徒然に】トークショーで初めてのMC

このブログの 155) でもふれましたが、昨年10月末に文京シビック小ホールで開催の「シビックシアター☆トークショー」で司会と国広富之さんとのトークショーでMCを依頼されました。MCをもうけるのは文京区の講演会でも稀のようです。私も初めての経験でしたが、ご依頼を受けその重みと同時に光栄にも思いました。

ただ、お引き受けするか逡巡しました。ずぶの素人の私です。台本通りに喋る司会とは異なり、MCはイベントの進行役、演者の魅力を引き出しながら上手くまとめ、機転を利かせる事が必要です。またハプニングへの対応も不可欠です。

しかし友人が背中を押してくれました。『あなたなら出来る。その姿を見てみたい』と。友は有難いものですね。6月の「ひとり朗読会」の時も、友人達のおかげで催せました。そんな訳で今回も思い切って引き受けた次第です。

決心した私は黒子に徹し、ゲストの国広富之さんに気持ちよく話をして頂き、その魅力を存分に引き出そうと思いました。そして何よりお客様に楽しんで頂いて、退屈させないことを第一に考えました。

トークショーは台本無しのぶっつけ本番です。自然体で臨めるように努めました。MCが緊張していてはお客様にその緊張が伝染してしまうからです。下準備を整え、国広さんに打ち合わせ＆雑談時間を頂き親睦を図りました。少しだけ心を通わせることが出来たのです。

おかげさまで お客様や文京区の幹部の方々に高評価を頂きました。お客様のアンケート結果が、なんと 満足度87％ との事でした。皆さまに喜んで頂けたことが、私にとって何よりの労いとなりました。仲間たちにも応援して頂きました。支えてくださった皆さまに感謝です。

※その様子は「イベント・その他」欄に掲載しております。

神田明神

神馬あかりちゃん

158) 【徒然に】絵本読み聞かせ講座 その7

絵本の読み聞かせ講座 最終回（全12回）は実践の場である発表会です。一グループ5人づづの3グループに分けられました。そして絵本の選書は各グループで其々がプレゼンを行い読む本を決めました。2週間にわたりプログラムやポスターを作り、前週はゲネプロまでありました。本格的です。

私は『かんぺきなこども』を読ませて頂きました。フランスの翻訳絵本です。

‘完璧な子ども’ を求めて〈こどもストア〉に出向く夫妻。お店では好みの子どもが買えるのです。斬新な発想で風刺に富んだお話です。本当は怖い話なのですが、可愛らしい絵で ユーモア溢れる絵本でもありました。ぜひ大人に読んで頂きたい絵本です。

話が脱線しますが『かんぺきなこども』を読んでいて、大学の同級生 Kさんを思い出しました。Kさんは、当時女子の間で憧れの “東洋の神秘” と言われた トップモデル 山口小夜子さんの ‘おかっぱ頭’ をまね、いつも すまし顔で闊歩していました。

その彼女の放った言葉が忘れられません。ある時 私がサークルの後輩を「あの子、綺麗ね。」と褒めた時、「○○ちゃん（私のこと）はあんな子が好きなの？」とKさん。「いや、別に好きとか嫌いとかではなく・・。」と私。「ああいう顔はデパートで ‘美人ください’ って言うと 出てくるような顔よ。」と言い捨てました・・。今回 その衝撃的な発言と共に彼女のことを思い出しました。

さて、発表会当日はとても寒い日でした。そんな中 関係者の他に数人の大人と4歳と1歳半の兄弟を連れたお母さんが聴きに来てくださいました。よちよち歩きの弟くんはお母さんの胸元で、4歳のお兄ちゃんは最前列の真ん中に陣どり 聴いてくれました。

でもその内 お兄ちゃんはうろちょろと動き回り、観客席を見回したりしていました。そして時おり 読み手の顔をみて「どうして？」とか「すごいね！」等と 質問や感想まで述べているのです。合いの手です。ちゃんと ‘聴いているぞ’ というアピールでしょうか。絶妙でした。

全員の発表が終わると講座の修了式がありました。私が修了証書授与の順番を待っていた時です。その4歳の “年下の男の子” が近寄ってきて手を繋いだのです。男の子は胸にサンタさんのアップリケがついた 可愛らしいＴシャツを得意げに着ていました！そして私の顔を見て ‘ニッ’ と笑いました。

みなさま、各々 味わい深い『読み語り』でした。朗読の仕方も人それぞれです。上手でなくても伝わる読み方があります。その方 その方の醸し出す「世界」があり、楽しみがあります。とても奥が深いです。突き詰めて言えば、そこに読み手の人間性が表れると私は思うのです。

※講師が朗読した絵本

⑴『そっと いちどだけ』（作：なりゆき わかこ、絵：いりやま さとし） 

◎素晴らしい絵本でした。私の忘れられない一冊となりました。

※借りてきた絵本

⑴『かんぺきなこども』（作：ミカエル・エスコフィエ、絵：マチュー・モデ、訳：石津 ちひろ）

⑵『だいじょうぶ だいじょうぶ』（作・絵：いとう ひろし）

※以前 購入した絵本

⑴『チェンジ・ザ・ワールド！ ～世界を変えた14人の女性たち』（作：スーザン・フッド、絵：13人のすばらしき女性画家、訳：渋谷 弘子）

157) 【徒然に】絵本読み聞かせ講座 その6

今回の講座では絵本の選書についても学びました。とても有意義でした。以下は抜粋です。

⑴ 具体的で分かりやすいテーマ、絵だけ見て理解できる内容。

⑵ 絵と文が一致し、時の流れや時代背景とも調和している。

⑶ 絵本のサイズは子供たち全員に見えるもの。

⑷ 声に出して心地よい、リズムがある日本語で書かれているもの。

　 結末で主人公が成長しているもの。

⑸ 日頃から子どもたちの興味や関心のあることを調べ、絵本選びに役立てる。

選書というのは、改めてたいへんな作業だと思いました。

いかに「絵」が大切か、あらためて再認識しました。テーマは時代と共に広がってきます。現在、世界がかかえている環境問題とかジェンダーも含めた差別問題など等。

⑷ の「声に出して心地よい、リズムのある日本語」は、とても高度な選択です。また「結末で主人公が成長しているもの」には頭をかかえてしまいました。先ずは絵本をたくさん読むことからでしょうか。次回はグループ発表会に向けての準備とそして いよいよ「読み聞かせ」の実践、発表会です。

※講師が朗読した絵本

⑴『ごめんねゆきのバス』（作：むらかみ さおり） 

※借りてきた絵本

⑴『おこだでませんように』（作：くすのき しげのり、絵：石井 聖岳）

⑵『だってだってのおばあさん』（作・絵：さの ようこ）

156) 【徒然に】絵本読み聞かせ講座 その5

講座では「絵本の読み聞かせ」の基礎的なポイントとして、以下（抜粋）の点をあげていました。これは私が最も学びたかったことです。

⑴絵の見せ方：絵本の ‘かなめ’（絵本の中心部） を下からしっかりと持ち、本がぐらつかないようにする。そして全ての子どもたちに見えるように気を配る。

⑵読み手の顔の向きと姿勢：子どもたちに向き合い、からだが絵本にかぶらない位置につく。子どもの反応をみながら読む。

⑶ 本を大切に扱う：本のあつかい方や受け渡しの際は両手で行うなど、丁寧にあつかう。我々が子供たちに身を以て示す。教育の一つですね。

また、表現する上でのポイントとしては、

⑴面白いところ
⑵見せたい絵
⑶聞かせたい言葉
⑷子供が喜ぶところ
⑸難しいところ

などを予めチェックしておき、読み聞かせる。

あらためて、ナマの声、肉声で伝える大切さを実感しました。AIでは温かさが伝わりません。また子供たちの反応も見えません。一方通行の朗読ではコミュニケーションが成り立ちませんよね。人と人との心のふれあいが大事なのです。

そんな折、私が所属している「傾聴の会 ぞうの耳」の代表から、江戸川橋にある高齢者施設での「傾聴と絵本の朗読」の依頼を受けました。月に1～2回して欲しいとのことでした。念願だった “傾聴と朗読のコラボレーション” です。さて、初めの一歩となりますでしょうか。

※推奨された本

⑴『絵本は心のへその緒』（松居 直 著）

※借りてきた絵本

⑴『おまえうまそうだな』（作・絵：宮西 達也）

⑵『あらしのよるに』（作：きむら ゆういち、絵：あべ 弘士）

※購入した本

⑴『絵本の力』 （河合 隼雄、松居 直、柳田 邦男 著） 

⑵『人生の一冊の絵本』(柳田 邦男 著)

155) 【徒然に】絵本読み聞かせ講座 その4

8月の中旬に10月29日開催の「文京シビックシアター☆トークショー」での司会とMCを依頼されました。夏バテでうだうだしていた頃です。体調や調整すべき予定もあり逡巡しておりました。が、友人が肩を押してくれ引き受けました。（詳しくは後日ブログに記載）

そんな時に この「絵本読み聞かせ講座」を知り 受講を決めました。いったん今見ている世界（かかわっている事）から離れたかったのです。 ‘絵本’ に癒されたかったのかも知れません。

そして今回いろいろな絵本を読み、あらためて実感したことは、日々の雑多なことで忘れかけていた ‘大事なこと’ を思い起こさせてくれたということです。ピュアな感性だったり、人間としての一番大切なことです。

巡り合ったどの絵本も、みんな新鮮でストレートに心に響きました。余計なことは考えなくても良いとさえ思えました。本日ご紹介した『空のおくりもの：雲をつむぐ少年のお話』は発想がゆたかで、人間の欲深さとか環境破壊など 内容は深いのに なぜか雲のようにほんわかした優しい絵本でした。

※講師が朗読した絵本

⑴『空のおくりもの：雲をつむぐ少年のお話』（作：マイケル・キャッチプール、絵：アリソン・ジェイ、訳：亀井 よし子） 

※借りてきた絵本

⑴『となりのせきの ますだくん』（作・絵：武田 美穂）

⑵『けんかのきもち』（作：柴田 愛子、絵：伊藤 秀男）

154) 【徒然に】絵本読み聞かせ講座 その3

このたび、私の「絵本」に対する認識が一変しました。さらに絵本が大好きになりました。私も含め 高齢者こそ「絵本」の読書が適していると思いはじめました。ページを捲るだけでも、きれいな愛らしい絵に心が癒されます。また内容も簡潔で分かりやすいです。そして深いです。

余談ですが、先日 ひょんなことから絵本作家の方とお話をする機会を得ました。彼女はおもに郷土史を書いておられ、絵は別の方がお描きになっているそうです。

私が「文章と絵の作家がそれぞれ別の場合 ‘絵’ はストーリー作家のイメージ通り（の世界観）になっていますか？」とお尋ねすると、「充分に私の意図を反映しています。」と仰いました。確認の為でしたが 愚問でしたね。

年を重ねたからこそ響くものが沢山あります。絵本は朗読としても、語り方次第で  ‘高齢者施設’ などでも 喜んで頂けると思いました。

受け止め方は人生経験により様々です。現に私はいつも魅了されていますし、読後は充実感があります。このブログで 私が巡り合った素敵な絵本の数々を ご紹介させて頂こうと思います。

※講師が朗読した絵本

⑴『ウェン王子とトラ』（作・絵：チェン・ジャンホン、訳：平岡 敦） 

⑵『しりとりのだいすきなおうさま』（作：中村 翔子、絵：はた こうしろう）

※借りてきた絵本

⑴『島ひきおに』（作：山下 明夫、絵：梶山 俊夫）

※以前 購入した絵本

⑴『てがみをください』（作：やました はるお、絵：むらかみ つとむ）

⑵『パンダ銭湯』（作：tupera tupera）

153) 【徒然に】絵本読み聞かせ講座 その2

思っていた以上に「絵本」は奥が深く素晴らしい読み物でした。今になって「絵本」に目覚めた感があります。絵本は作者が伝えたいことが端的にかかれ、その世界観は ‘絵’ で表現されています。無駄がありません。ストレートに思いが伝わってきます。

特に今回 写真でご紹介した2冊に私は心をわしづかみにされました。

先ず『ブルーがはばたくとき』（作：ブリッタ・テッケントラ　ップ、訳：三原 泉）です。絵がとても暖かくて美しいです。しかも二羽の鳥の色はウクライナカラーです。発行は2020年３月ですが、意味深長です。

次に『これは本』（作：レイン・スミス、訳：青山 南）は風刺がきいていて、むしろ学生さんや大人に見て読んで頂きたい絵本です。今回は実際に手に取って読んで頂きたいので、内容をご説明できないのが残念です。

また、今回の講師 足立眞知子さんは ‘傾聴と絵本の朗読’ のコラボレーションを考えている私にはとても魅力的な方でした。個人的にお話を伺いたいと思いました。次回の講義が楽しみになりました。

※講師が朗読した絵本

⑴『ブルーがはばたくとき』（作：ブリッタ・テッケントラップ、訳：三原 泉）

⑵『これは本』（作：レイン・スミス、訳：青山 南）

※借りてきた絵本

⑴『てぶくろをかいに』（作：新美 南吉、絵：いもと ようこ） 

⑵『おしっこ ちょっぴり もれたろう』（作・絵：ヨシタケ シンスケ） 

⑶『くまとやまねこ』（作：湯本 香樹実、絵：酒井 駒子）